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| 在共性教育中体现个性教育——新课标理念下初中数学因材施教模式探索 | |
| 引用本文： | 王荣.在共性教育中体现个性教育——新课标理念下初中数学因材施教模式探索[J].内蒙古教育,2010(4):31-33. |
| 作者姓名： | 王荣 |
| 作者单位： | 包头市教育教学研究中心 |
| 摘 要： | 全日制义务教育《数学课程标准》（实验稿）指出：“义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，实现人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。”这一基本理念体现了素质教育的基本内涵，对不同的学生制定不同的教学目标，并实现不同的教育目标。为了有效落实新课标的这一理念， |
| 关 键 词： | 初中数学 模式探索 因材施教 课标理念 个性教育 共性教育 《数学课程标准》 面向全体学生 |
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