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| 高职工科人文教育立体化互动模式研究 | |
| 引用本文： | 周大力,沈飞跃,樊敏.高职工科人文教育立体化互动模式研究[J].湘潭师范学院学报(社会科学版),2009,31(6):143-145. |
| 作者姓名： | 周大力 沈飞跃 樊敏 |
| 作者单位： | 湖南工业职业技术学院商贸,旅游系,湖南,长沙,410208 |
| 基金项目： | 湖南省教育科学规划课题 |
| 摘 要： | 在重专业（技能）、轻人文教育这一悖离教育本来功能的片面办学指导思想遭到社会强烈地质疑和诟病后，高职工科院校对人文教育日益重视起来。但如何在高职工科院校更好地开展人文教育并保证其效果，这是一个极具研究价值的课题。本文结合高职工科院校育人环境和“工学结合”这一新型育人模式，构建了高职工科院校人文教育立体化互动模式，并分析该模式特色及互动关系。探索人文教育、人文环境对学生综合能力、综合素养的作用与意义，旨在更好地为把握高职工科院校人文教育的发展趋势及规律摸索切实可行之路。 |
| 关 键 词： | 高职工科 人文教育 立体互动 构成要素 互动模式 |
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