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| 浅谈幼儿自主游戏中教师的指导策略 | |
| 引用本文： | 李佳航.浅谈幼儿自主游戏中教师的指导策略[J].学周刊C版,2015(7):64-65. |
| 作者姓名： | 李佳航 |
| 作者单位： | 绥化学院教育学院 |
| 摘 要： | 自主游戏作为促进幼儿身心发展的学习活动,是幼儿社会化的重要途径,更在幼儿园游戏中占据中心地位。然而,教师在指导幼儿自主游戏过程中存在着自由放任或过度强调自主游戏的教育价值等问题。针对上述问题,本文提出教师在自主游戏中的指导策略:在游戏前理清自身角色和地位;在游戏中要善于观察,进行隐性随机指导,在游戏后要注重反馈评价等。 |
| 关 键 词： | 幼儿 自主游戏 指导策略 |
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