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| 让学生成为数学学习的主人 | |
| 引用本文： | 苏洁.让学生成为数学学习的主人[J].学周刊C版,2015(9):138-139. |
| 作者姓名： | 苏洁 |
| 作者单位： | 福建省莆田第四中学 |
| 摘 要： | 数学课程标准指出:数学教育要面向全体学生,实现人人学有价值的数学,人人都获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展。教师是学生数学学习的组织者、引导者和合作者;倡导主动参与,操作实践,师生互动,交流合作,让学生感到数学学习的乐趣,体验生活数学。由此可见,在数学教学活动中,学生才是数学学习的主人。这就要求在数学教学中,教师应以学生为中心,充分发挥学生的主体性,让学生通过动手操作、自主探索、实践应用等主体活动去亲近数学、体验数学和应用数学,真正成为数学学习的主人。 |
| 关 键 词： | 参与 兴趣 情境 探索创新 |
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