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| 小学语文教材的“儿童性”现状初探 | |
| 引用本文： | 薛雯.小学语文教材的“儿童性”现状初探[J].学周刊C版,2015(9):19. |
| 作者姓名： | 薛雯 |
| 作者单位： | 宁夏师范学院人文学院 |
| 摘 要： | 新课改下人教版小学语文教材的"儿童性"体现了"儿童本位"的理念,对整个小学语文教育有着重大意义。但小学语文教材中也存在着非儿童本位现象的问题,不利于儿童的教育及成长,因此,本文提出了相应的解决措施,希望能为小学语文教材"儿童性"的进一步完善和研究提供一些参考和可行性建议。 |
| 关 键 词： | 小学语文教材 儿童性 现状 |
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