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| 浅谈小学生数学活动经验的积累 | |
| 引用本文： | 卢丽钦.浅谈小学生数学活动经验的积累[J].学周刊C版,2015(9):149. |
| 作者姓名： | 卢丽钦 |
| 作者单位： | 福建省莆田市荔城区黄石中心小学 |
| 摘 要： | 《数学课程标准(2011年版)》在"双基"的基础上提出了"四基":即基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验。这就要求我们的教学在继续保证"双基"的基础上,还必须启发学生领会数学的基本思想,积累数学活动的基本经验。如何让学生亲历知识的发生过程,在体验中思索,在体验中积累,让学生获得丰富的数学活动经验。一、操作体验——积累活动经验"儿童的智慧在自己的指尖上",学生在数 |
| 关 键 词： | 数学活动经验 操作活动 最近发展区 数学课本 小数乘法 数学交流 数学学习活动 数学思考 数学书 操作体验 |
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