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| 外语语法教学中显性与隐性机制的探讨 | |
| 引用本文： | 张海英.外语语法教学中显性与隐性机制的探讨[J].乐山师范学院学报,2014(2):125-128. |
| 作者姓名： | 张海英 |
| 作者单位： | 宿州学院外国语学院,安徽宿州234000 |
| 基金项目： | 宿州学院校级教研项目显性学习与隐性学习对大学英语教学的启示（szxyjyxm201137） |
| 摘 要： | 在语法教学的众多方式中,显性和隐性方式得到的关注和研究较多,对教学的影响也较大。因此,理清显性方式和隐性方式之间的内涵和区别,分析两者之间的权衡关系,以及影响教师对二者取向的相关因素,对外语语法教学具有重要意义。在外语语法教学实践中,教师要坚持显性和隐性教学的动态权衡观,将两者有机结合,才能够充分发挥它们的优势,实现其互补。 |
| 关 键 词： | 语法教学 显性机制 隐性机制 |
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