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| 用双语搭建聋生学习的桥梁 | |
| 引用本文： | 万萍.用双语搭建聋生学习的桥梁[J].快乐阅读,2013(11):34. |
| 作者姓名： | 万萍 |
| 作者单位： | 河南省许昌市特殊教育学校 |
| 摘 要： | 现行的聋校语文教学大纲规定:"在课堂教学中,教师和学生的语言手段,必须以口语为主导,凭借课文,合理运用手指语、手势语和板书作辅助语言手段,培养学生具有初步的看(听)话、说话能力……"目前我国绝大多数的聋校语文教学依然是以口语为主的教学。这种教学模式,虽然在聋童语言教学方面取得了一些成绩,但从绝大多数的聋校毕业生的语言水平看,还是极不理想。首先表现为和正常人的沟通之间存在很大困难;其次表现在他们的书面语言经常出现的颠三倒四、丢三落四、糊里糊 |
| 关 键 词： | 聋人手语 语言手段 聋校 聋生 聋童 沟通交流 第二语言 语文教学大纲 双语 自然手语 |
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