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| 在哲学常识教学中渗透社会公德教育 | |
| 引用本文： | 王明华,陈青.在哲学常识教学中渗透社会公德教育[J].政治课教学,2002(3):43-44. |
| 作者姓名： | 王明华 陈青 |
| 作者单位： | 浙江省嵊州市第一中学 312400 |
| 摘 要： | 2001年11月,中共中央颁发了《公民道德建设实施纲要》,这是实施以德治国战略的重大举措,也是开展群众性精神文明建设的一件大事。社会公德教育是公民道德建设的一个着力点,也是以世界观和人生观为主要内容的高二哲学常识教学的应有之义。那么,我们应如何进行社会公德教育呢?原国家教委在《关于进一步加强中小学德育工作的几点意见》中指出:中小学要保证把“德育工作的各项目标、任务、措施落实,并渗透到教学、管理和一切活动之中”。这就明确告诉我们,哲学常识教学中的公德教学要在“渗透”两字上下功夫,具体来说,是通过“渗之以理”、“渗之 |
| 关 键 词： | 哲学常识教学 社会公德教育 教学片断 中小学 |
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