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| 论“幸福课堂”的内涵及实施策略 | |
| 引用本文： | 祝浩军.论“幸福课堂”的内涵及实施策略[J].成才之路,2011(32):5-6. |
| 作者姓名： | 祝浩军 |
| 作者单位： | 上虞市丰惠镇谢桥小学,浙江上虞 |
| 摘 要： | 幸福是人所追求的生存状态与存在方式，是人的物质需要与精神需要得到统一满足时的和谐感，是人的身心健康和谐和人格充盈的完美状态。学校的教育教学的过程应该是人感受成功与幸福的过程。让学生在课堂中享受学习的幸福，体验课堂生活的幸福，是贯彻以人为本，尤其是以学生的发展为本的集中体现。 |
| 关 键 词： | 课堂生活 幸福 内涵 存在方式 精神需要 物质需要 身心健康 教育教学 |
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