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| 体育也快乐 | |
| 引用本文： | 赵仁军.体育也快乐[J].少年体育训练,2010(2):15-15. |
| 作者姓名： | 赵仁军 |
| 摘 要： | “快乐体育”在教育论上，是以情感教学理论为基础，认为情感是知识向智力转化的动力，是联系教师和学生的桥梁，是人格发展的过程，也是情性过程。在体育论上，是以主客体统一论为基础，认为“人体运动和人的其他活动是人作用于其他物质的结果，而运动是人以自身的活动，即运动的细胞——动作——来引起，调节和控制人体物质变化和人体工作能力的变化过程。这里运动 |
| 关 键 词： | “快乐体育” 人体运动 教学理论 人格发展 工作能力 教育论 统一论 主客体 |
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