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| 素质教育的回顾与反思 | |
| 引用本文： | 陈金芳.素质教育的回顾与反思[J].当代教育科学,2009(3). |
| 作者姓名： | 陈金芳 |
| 作者单位： | 中央教育科学研究所教育理论研究中心 |
| 基金项目： | 全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“中小学实施素质教育的体制性障碍及对策研究”成果之一,课题批准号:DHA050105) |
| 摘 要： | 素质教育是促进人的素质全面发展的教育,是落实以人为本的科学发展观、贯彻党的教育方针的集中体现。自20世纪80年代中期以来,我国提倡素质教育已20多年,并在一些关键问题上取得了显著成效。但由于诸多缘故,至今素质教育仍然步履艰难,其根本原因就在于教育系统内外均存在尚未消除的体制性障碍。体制保障是推进素质教育的关键。 |
| 关 键 词： | 素质教育 体制性障碍 |
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