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| 《种子的理想》教学设计 | |
| 引用本文： | 赵云霞,姜玮,夏迎春,路洪冰.《种子的理想》教学设计[J].黑龙江教育,2003(Z4). |
| 作者姓名： | 赵云霞 姜玮 夏迎春 路洪冰 |
| 作者单位： | 讷河市通南镇中心小学 (赵云霞)，黑龙江省教育学院 (姜玮)，齐齐哈尔市教育研究院 (夏迎春)，讷河市教师进修学校(路洪冰) |
| 摘 要： | 一、教学内容 教育科学出版社“注·提”教材第二册第25课。 二、教学背景分析 1.教材分析 这篇课文以童话的形式通过春风与菱角、蒲公英与落花生的对话,赞美了种子的美好理想。课文十分贴近农村孩子的生活,童趣盎然、文字优美、语言生动有趣,读起来朗朗上口,有利于挖掘学生的潜能,激发创造力;有利于开启学生的智慧,激发想像力;有利于培养学生的情感,树立自信心。教师应创造性地理解和使用教材,从每一个学生的学习过程中体察到他们灵气的闪现、思维的延伸、想像的拓展、情感的奔涌、美感的熏陶、个性的张扬、思维的升华…… |
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