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| 运用心理学知识 提高英语听说教学水平 | |
| 引用本文： | 陈小君.运用心理学知识 提高英语听说教学水平[J].教学与管理,2002(11):68-68. |
| 作者姓名： | 陈小君 |
| 摘 要： | 有一个有趣的心理学实验：让两组受试者听完全相同的一段语音材料，并报告所听内容。听之前，对两组受试者分别作了不同的暗示。受试者都按照给予他们的暗示去理解语音材料的内容。听完后，两组受试者报告了他们所听到的内容，结果大相径庭。这则实验的结果说明了心理暗示在人们感知和理解语音信息过程中有着十分重要的作用。 |
| 关 键 词： | 心理学知识 教学水平 英语听说 心理学实验 语音材料 受试者 信息过程 心理暗示 |
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