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| 哑剧欣赏活动“巴塞罗那奥运会”的研究历程 | |
| 引用本文： | 吴邵萍.哑剧欣赏活动“巴塞罗那奥运会”的研究历程[J].幼儿教育,2006(9). |
| 作者姓名： | 吴邵萍 |
| 作者单位： | 江苏南京市北京东路小学附属幼儿园 |
| 摘 要： | 哑剧欣赏活动“巴塞罗那奥运会”最初是由一位年轻教师选择和组织的。刚开始大家认为这一活动虽然孩子喜欢,但教师对活动教育价值的挖掘及对材料的理解还停留在表层,许多教师认为要设计和组织好这个活动比较难。我们认为教师的专业发展应基于具体案例的学习与讨论,因此我们把这一活动列为一个研究课题,采取集体研讨和集体实践相结合的方式,进行深入的探究,使教师经历较为有效的专业培训。一、亲历了深入思考活动材料的过程这一过程包含了对哑剧《巴塞罗那奥运会》的系统分析和意义探究。开始,教师只是希望突破原有材料的局限,认为这一材料比… |
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