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音乐课堂中新课程时尚“流行病”病相报告

摘要：	随着音乐新课程改革的实施和不断深入,我们不难发现新课程理念与课堂教学魅力彰显,但欣喜之余,我们也发现一些课堂误入了新课程改革的时尚误区,患上新课程"流行病",导致课堂教学从一种低效走入另一种低效。这是与音乐新课程改革的本意背道而驰的。
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