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| 关于中专学习困难学生的成因分析及教学策略的研究 | |
| 引用本文： | 黄卫平,吴岳军.关于中专学习困难学生的成因分析及教学策略的研究[J].中国职业技术教育,2002(3):20-22. |
| 作者姓名： | 黄卫平 吴岳军 |
| 作者单位： | 江苏省宜兴轻工业学校,214221 |
| 摘 要： | 本文在正视了中专学习困难学生这一群体的现实状况后，分析了他们学习困难（又称学习乏能，Learning disabilities）的成因，并借鉴现代西方教育心理学家的理论成果包括加涅的学习层级理认、布卢姆的掌握学习理论、奥苏伯尔的动机理论等提出了转化学习困难学生的教学策略。 |
| 关 键 词： | 中专教育 学习困难学生 分析 分层教学 教学目标 学习情境 教学策略 |
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