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| 加强课外阅读指导的途径与策略 | |
| 引用本文： | 程心萍.加强课外阅读指导的途径与策略[J].小学教学参考,2009(6). |
| 作者姓名： | 程心萍 |
| 作者单位： | 陕西安康市教研室,725000 |
| 摘 要： | 《语文课程标准》明确规定小学阶段学生课外阅读总量不少于14527字，并要求“……多读书，读好书，读整本的书”。然而，要达到这一要求。仅靠课内每周几节语文课、每学期几十篇课文显然是不够的，所以必须把课外阅读纳入语文教学的轨道，开展丰富多彩的语文实践活动，拓宽语文学习的内容、形式与渠道，使学生在广阔的空间里学语文、用语文。 |
| 关 键 词： | 课外阅读指导 《语文课程标准》 语文实践活动 小学阶段 语文教学 语文学习 学生 读书 |
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