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| 加强教师范读的意义 | |
| 引用本文： | 万英.加强教师范读的意义[J].小学教学研究,2002(12):10-10. |
| 作者姓名： | 万英 |
| 作者单位： | 江西南昌市育新学校 |
| 摘 要： | 范读是教师从教材中感受作者的情感,从教材的字里行间理解作者的情感,把无声的语言文字通过有声的朗读正确、示范地表达出作者情感的一种教学手段。但在课堂教学中,有些教师对范读并不重视;有的碰到需范读时不范读,叫学生做做示范,有的就依靠录音机。虽然录音示范也是一种可利用的教学手段,但我认为,教师范读有着其更大的优势。它不但不应由其他范读形式取而代之,相反还需适当加强。 |
| 关 键 词： | 范读 小学 语文教学 教学手段 语感 |
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