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| 浅论备课的最高境界 | |
| 引用本文： | 黄金华.浅论备课的最高境界[J].教育艺术,2008(11). |
| 作者姓名： | 黄金华 |
| 作者单位： | 江西宜春中学 |
| 摘 要： | 备课与教学,是学校教务管理中必须认真处理的一对基本矛盾.传统的、目前通行的做法是:要求教师认真备课,写好教案;定期标准化检查评比教案,且结果与教师诸多利益挂钩.此做法衍生了诸多怪现象,如写而不用、写用对立、抄摘教案、复印教案、下载教案等.相当部分教师写教案完全是为了完成任务、应付无奈的检查. |
| 关 键 词： | 课堂教学 写教案 教师成长 备课 思考 研究型 有形 学习型学校 教学质量 教学内容 |
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