| 美国加州州立大学通识教育课程体系的研读与思考 |
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| 引用本文： | 李静.美国加州州立大学通识教育课程体系的研读与思考[J].中国高教研究,2007(8):35-36. |
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| 作者姓名： | 李静 |
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| 作者单位： | 山东理工大学教务处,山东淄博,255049 |
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| 基金项目： | 山东省高等学校教学改革项目 |
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| 摘 要： | 通识教育在人才培养中占有重要的地位。美国高校经过一百年多年的探索与实践形成了各具特色的通识教育体系。笔者选择美国加州州立大学各分校通识教育培养方案作为研究对象,从培养目标、课程设置、课程特点等方面进行了解析,分析了我国普通高校通识教育实施过程中存在的问题,并提出了相关建议。
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| 关 键 词： | 通识教育 课程设置 启示 |
A review of the course system of general education in California State University |
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| Li Jing.A review of the course system of general education in California State University[J].China Higher Education Research,2007(8):35-36. |
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| Authors: | Li Jing |
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