浅淡数学教学中情感与认知的和谐发展期刊界 All Journals 搜尽天下杂志传播学术成果专业期刊搜索期刊信息化学术搜索

按检索

浅淡数学教学中情感与认知的和谐发展

引用本文：	赵云峰.浅淡数学教学中情感与认知的和谐发展[J].江苏教育,1996(12).

作者姓名：	赵云峰

作者单位：	海门师范附属小学

摘要：	现代教学论认为,课堂教学除知识传递这条主线外,还有一条情感交流的主线。教学活动是在知识、情感两条主线相互作用、相互制约下完成的。积极的情感,可以刺激学生的中枢神经,促进脑细胞的活动,从而使学生从记忆仓库中涌现出许多表象,激发出
本文献已被 CNKI 等数据库收录！