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| 声音 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省徐州市青年路小学 |
| 摘 要： | <正>《江苏教育》(教育管理)2018年第4期《"人的特性":学校专业性的特定内涵》一文,从儿童成长的规律和特点、教师团队的特定工作方式、教育教学活动所具有的人的特征三个方面,深入浅出地阐述了学校教育的专业性所具有的独特性。文章让我们更加冷静地审视与思考学校教育的本质:要遵循儿童成长规律,要努力提升每个教师个体的专业水准、教师之间 |
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