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| 数形结合 凸显本质——论小学高年级学生几何直观能力的培养 | |
| 引用本文： | 王顺清.数形结合 凸显本质——论小学高年级学生几何直观能力的培养[J].天津教育,2022(8):25-27. |
| 作者姓名： | 王顺清 |
| 作者单位： | 福建省莆田市城厢区东海东蔡小学 |
| 摘 要： | <正>直观想象能力是数学核心素养的重要组成部分，指通过空间想象能力和几何直观表现，感知事物的发展变化规律，利用空间形式，尤其是图形的理解力解决数学问题的素养，其中直观想象能力就包含几何直观能力，因此，几何直观能力是小学生发展数学核心素养的一种重要能力。小学高年级是培养学生几何直观能力的起点，这个阶段的学生处于具体运算时期向形式运算时期的转变过程，学生的抽象思维在逐步萌芽阶段，结合其直观思维已经能独立地利用具体事物进行运算。在直观思维充分发展的前提下，部分高年级学生抽象思维能超过萌芽阶段。 |