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| 借助课后习题培养学生良好的思维品质 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省镇江市红旗小学 |
| 摘 要： | <正>作为素质的核心内容,思维能力在人类成长过程中成为我们着重关注的对象。如何将学生思维能力的培养融入语文课堂,合理而全面地对他们进行思维训练,成为语文教学改革中亟待解决的问题。特级教师于漪曾说:"语文教学的着眼点,应该放在培养和训练学生的思维能力上。"她从学生出发,从培养学生的思维能力出发,较早地提出了思维能力与学生语文学习的相关问题。笔者在教学中发现,很多学生在阅读中直接体现出了思维能力的不足:有的 |
| 关 键 词： | 课后习题 思维发散性 思维全面性 思维深刻性 思维创造性 |