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| 技能形成中校企深度合作的影响因素分析——基于现代学徒制试点的实证研究 | |
| 引用本文： | 杨钋岳铮男.技能形成中校企深度合作的影响因素分析——基于现代学徒制试点的实证研究[J].职业教育研究,2018(5):11-18. |
| 作者姓名： | 杨钋岳铮男 |
| 作者单位： | 1.北京大学 |
| 基金项目： | 国家社会科学基金一般项目"产业转型背景下技能形成与区域协同创新研究"(项目编号:17BGL253) |
| 摘 要： | 产教深度融合是当前我国职业教育政策的重点,但是协调机制的缺乏使得校企深度合作难以实现。文章利用2016年和2017年全国"企业参与高等职业教育人才培养年度报告"和相关数据,深入分析了企业特征、高职院校特征和区域特征对校企参与高成本合作数量的影响。研究发现,大规模企业、上市企业、私营企业、垄断性行业企业、与高职合作时间较长的企业均更多地参与高成本校企合作;示范性高职参与高成本合作的数量显著较少;处于现代学徒制试点城市的高校平均参与的高成本合作数量更多。这表明区域内的政府协调有助于降低校企合作的交易成本,促成产教深度融合。 |
| 关 键 词： | 现代学徒制 校企合作 政府协调机制 |
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