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| 小学道德与法治教学中提升学生核心素养的策略 | |
| 引用本文： | 黄志红.小学道德与法治教学中提升学生核心素养的策略[J].天津教育,2022(22):174-176. |
| 作者姓名： | 黄志红 |
| 作者单位： | 福建省莆田市涵江区教师进修学校 |
| 摘 要： | <正>核心素养是新课程标准中提出的教育教学要求，教师需在课程教学中关注学生核心素养的形成与发展，包括：独立思考能力、自我理解能力、规则意识、实践能力等。本文简要分析了小学道德与法治教学中提升学生核心素养的价值，对小学道德与法治教学中提升学生核心素养的策略进行深入探究。在核心素养培养视域下，教师开展道德与法治课程教学，需要紧紧把握课程内容，根据不同的内容设计具有交互性、自主性与开放性的教学活动。在活动中学生根据自己的认知进行探索与思考，在交流与探索的过程中获取课程知识，形成个人观点， |