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小学数学生活化教学的误区与改善策略

引用本文：	祁春梅.小学数学生活化教学的误区与改善策略[J].天津教育,2022(5):25-27.

作者姓名：	祁春梅

作者单位：	山东省菏泽市单县实验小学

摘要：	<正>在数学知识中，很多内容都与生活化教学紧密相关，融入生活化教学内容可以为数学教学注入新鲜的血液，有利于提高教学效果。但是，在数学教学实践中，部分教师在应用生活化教学指导学生的时候仍然存在一些误区。基于此，本文将立足小学数学生活化教学的误区分析，具体阐述小学生活化教学改善的策略，以供参考。