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| 大学仪式的育人功能、现实困境与改进路径 | |
| 作者单位： | ;1.蚌埠医学院医学检验系 |
| 摘 要： | 大学仪式的育人功能表现为观念型塑和信仰维护、身份认同和角色适应、情绪体验和情感激发、道德教化和行为规约。但目前存在目的异化、形式失范、话语空洞和主体被动等困境。其改进的路径有:明确仪式目的,形成完善体系;规范仪式形式,创设展演情境;创新仪式话语,实现有效互动;注重仪式主体,增强师生地位。 |
| 关 键 词： | 大学仪式 仪式目的 仪式形式 仪式话语 仪式主体 |
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