|
|||||
|
|
| 关于教师参与课程行动研究的思考 | |
| 引用本文： | 海莺.关于教师参与课程行动研究的思考[J].教育导刊,2003(2):30-32. |
| 作者姓名： | 海莺 |
| 作者单位： | 广西师范大学教育科学学院541004 |
| 摘 要： | 课程行动研究是一种切合教师实际与需要的研究方法。它旨在提高教师研究意识与教育研究人员的参与意识，促进课程的发展。课程行动研究需要教师在实践中选择适合于自己的课题与研究方式，并在研究中加强理论学习，注重交流与合作。 |
| 关 键 词： | 教师 课程行动研究 参与意识 选题 课程编制 |
Thoughts on the Teachers Participating in the Act Research of Curriculum |
|
| Hai Ying.Thoughts on the Teachers Participating in the Act Research of Curriculum[J].Journal of Educational Development,2003(2):30-32. | |
| Authors: | Hai Ying |
| Abstract: | |
| Keywords: | |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |