| 论高等教育内涵发展 |
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| 引用本文： | 王洪才.论高等教育内涵发展[J].教育发展研究,2006,26(13). |
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| 作者姓名： | 王洪才 |
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| 作者单位： | 厦门大学高等教育发展研究中心 |
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| 基金项目： | 厦门大学校科研和教改项目 |
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| 摘 要： | 一、“内涵发展”原义:通过学校内部挖潜的扩张模式“内涵”与“外延”是逻辑学的一对范畴,原义指概念的两种基本属性。按照《现代汉语词典》的解释,概念的内涵是指事物本质属性的总和,而概念的外延则是所指对象的范围。1]我们所使用的高等教育“内涵发展”(包括“内涵性发展”“、内涵型发展”和“内涵式发展”等各种用法)和“外延发展”(包括“外延性发展”“、外延型发展”和“外延式发展”等各种用法)都是从这里借用来的。在很大程度上,人们所说的高等教育内涵发展与外延发展都是一种比喻性的说法,而没有给以精确的规定。最初人们使用…
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On Higher Education Connotation Development |
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| Wang Hongcai.On Higher Education Connotation Development[J].Exploring Education Development,2006,26(13). |
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| Authors: | Wang Hongcai |
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