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不要把阅读课上成作文指导课

引用本文：	余瑞林.不要把阅读课上成作文指导课[J].江苏教育,1985(15).

作者姓名：	余瑞林

作者单位：	沙洲县教师进修学校

摘要：	前一时期,我去小学听了一些课。发现在高年级的阅读教学中,对范文中的字、词、句、篇,标点符号等基础知识,对朗读、默读、复述背诵等基本技能的训练不够重视。而在阅读课上搞仿写、扩写、续写等练习,或把学生作文中的一些问题拿到阅读课上来解决。结果,一课书教完了,
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