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| 思维导图MindMapper在小学高年级数学课堂教学中的应用——以西师版《角》为例 | |
| 引用本文： | 迟丽敏,陈兴华,李雨霖.思维导图MindMapper在小学高年级数学课堂教学中的应用——以西师版《角》为例[J].中小学电教,2011(Z2):67-69. |
| 作者姓名： | 迟丽敏 陈兴华 李雨霖 |
| 作者单位： | 西南大学计算机与信息科学学院;北碚朝阳小学; |
| 摘 要： | 思维导图最初是为了改善传统笔记而设计的,随着它的发展,逐渐地被应用于教育教学中。在小学数学教学中,教师结合学习者的身心特点,合理地使用思维导图工具,通过图示化呈现知识,能使小学生积极参与知识建构,培养他们的思维和学习兴趣,促进师生间的交流与沟 |
| 关 键 词： | 学习者 逻辑思维 小学高年级 小学数学教学 小学生 教师 数学课堂教学 身心特点 知识点 复习导入 |
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