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| 写自己喜欢或崇拜的人——苏教版国标本第十册“习作6”教学设计 | |
| 引用本文： | 陈智文.写自己喜欢或崇拜的人——苏教版国标本第十册“习作6”教学设计[J].小学教学参考,2008(13). |
| 作者姓名： | 陈智文 |
| 作者单位： | 福建福安市实验小学 （355000） |
| 摘 要： | 设计理念《语文课程标准》指出:"写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。"同时,恰当定位习作指导课与讲评课的教学内容,有利于作文教学实效性的提高。指导课主要定位在激发学生的习作兴趣和明白写作内容,也就是解决"想写"和"写什么"的问题;而讲评课则主要定位在如何引导学生更好地修改习作,也就是解决"怎样写好"的问题。 |
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