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| 运用多媒体让学生快乐作文 | |
| 引用本文： | 曾令英.运用多媒体让学生快乐作文[J].实验教学与仪器,2006,23(12). |
| 作者姓名： | 曾令英 |
| 作者单位： | 湖南省耒阳市哲桥镇中心完小,421800 |
| 摘 要： | 提起作文,许多学生就头痛。是的,作文是一项艰苦的智力活动。对于学生害怕作文的“病症”,教师要对症下“药”,主要是培养学生的兴趣。学生的作文兴趣不会自然产生,它需要教师有意激发。一、运用多媒体,情景激趣文章的好词佳句、独特构思从来都不是“压”出来的。只有激发学生的情趣,他们才有可能愿意去吃苦,愿意去思考。情景设计好了,学生自然能快快乐乐地学习作文,写好作文。例如,我指导学生写《记一次有意义的活动》。在习作前,我组织学生去多媒体教室看录像,让他们从记录“春游”、“夏令营”、“帮助孤寡老人”等活动的录像片中学习。这种方式不 |
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