|
|||||
|
|
| 认识“品德的形成”的“先行组织者” | |
| 引用本文： | 邝廷舜.认识“品德的形成”的“先行组织者”[J].当代教育论坛,2006(8):126-128. |
| 作者姓名： | 邝廷舜 |
| 摘 要： | “品德的形成”一章既是教育心理学的重要组成部分，也是公共课心理学的重要内容，学好这一章能使师范生掌握品德、道德等基本概念，理解品德形成的过程及其规律，为今后对学生进行思想品德教育提供有力的心理依据。在这一章中，有许多内容学生学起来有一定的难度，如道德与品德的关系、品德形成的理论等，如何使学生更好地掌握这部分内容呢？奥苏贝尔的“接受——同化”学习理论为我们提供了理论根据与策略。 |
| 关 键 词： | 品德形成 先行组织者 公共课心理学 思想品德教育 教育心理学 心理依据 理论根据 学习理论 奥苏贝尔 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |