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| 语文课堂中对学生进行诊断与评价的原则 | |
| 引用本文： | 刘有斌.语文课堂中对学生进行诊断与评价的原则[J].语文教学与研究,2009(11):54-55. |
| 作者姓名： | 刘有斌 |
| 摘 要： | 课堂是语文教学的主阵地，课堂教学过程是师生双边互动生成的过程。在课堂教学中．学生的学习活动正确与否、正确或错误的程度如何应由老师或学生作出及时的诊断与评价．以使学生能迅速明确自己在学习活动中的成败得失，从而达到掌握知识、培养能力、巩固学习效果的目的。而由于学生的能力有限，因此，课堂教学中对学生学习活动及结果进行诊断与评价的主角应是老师。而教师对学生的课堂学习活动进行诊断与评价应遵循一定的原则。 |
| 关 键 词： | 语文课堂 学生 评价 诊断 课堂学习活动 课堂教学过程 培养能力 语文教学 |
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