| 流动儿童社会情感能力发展的家庭系统特征研究 |
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| 引用本文： | 田瑾,毛亚庆.流动儿童社会情感能力发展的家庭系统特征研究[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2021(1). |
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| 作者姓名： | 田瑾 毛亚庆 |
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| 作者单位： | 北京师范大学教育学部 |
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| 基金项目： | 国家自然科学基金项目“学生社会情感能力发展的学校管理综合变革研究”(71774017);北京市教育科学十三五规划优先关注课题“北京市学生社会情绪能力发展策略研究”(BEEA17035)。 |
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| 摘 要： | 培养流动儿童的社会情感能力对流动儿童的健康成长具有重要意义,而家庭系统则是培养流动儿童社会情感能力的重要近环境。本研究采用半结构式访谈和非参与式观察等方法,对4位社会情感能力较好的流动儿童的家庭系统特征进行描述性分析,研究发现其家庭系统具有如下特征:物理环境类似,具有简陋但整洁的“底色”;家庭活动频繁,同胞活动具有更高的主动性且更加丰富;家庭关系亲密,亲子关系平等且同胞相互支持;赋予“希望”的家庭角色,是父母的“小苹果”和同胞的“亲密伙伴”。这些家庭系统的核心特征为从家庭养育环境建设的角度培养流动儿童社会情感能力提供了重要的实证基础。
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| 关 键 词： | 流动儿童 社会情感能力 家庭系统特征 |
A Study about the Family System Features of Migrant Children's Social Emotional Ability Development |
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| Tian Jin,Mao Yaqing.A Study about the Family System Features of Migrant Children's Social Emotional Ability Development[J].Journal of Inner Mongolia Normal University(Education Science Edition),2021(1). |
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| Authors: | Tian Jin Mao Yaqing |
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