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| “延时提取”方式下提示物对大班幼儿前瞻记忆的影响 | |
| 作者单位： | ;1.菏泽学院学前教育系;2.山东师范大学心理学院 |
| 摘 要： | 采用Einstein和McDaniel(1990)的研究范式,以自制的动物房纸板为实验材料,探讨了"延时提取"方式下提示物对大班幼儿前瞻记忆的影响。结果表明:"延时提取"在大班幼儿群体中是一种普遍存在的前瞻记忆提取方式;"延时提取"方式下,大班幼儿事件性前瞻记忆成绩好于时间性前瞻记忆;提示物对大班幼儿前瞻记忆成绩具有积极影响。 |
| 关 键 词： | 延时提取 提示物 前瞻记忆 大班幼儿 |
Influence of Reminders on Prospective Memory among Children in Senior Class in the Delayed Retrieval Condition |
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