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| 浅谈孔子口语交际教学思想及实施原则 | |
| 引用本文： | 杨剑锋,雷娇娇.浅谈孔子口语交际教学思想及实施原则[J].教师,2021(5). |
| 作者姓名： | 杨剑锋 雷娇娇 |
| 作者单位： | 铜仁职业技术学院;贵州电子科技职业学院 |
| 摘 要： | 孔子的口语交际教学思想及实施原则,直接或间接地体现在其著作和后学的论著里。其中,是《论语》和《孔子家语》鲜明地体现出了孔子的言语交际观,而后学对其中的口语交际论及甚少。孔门四科中的“言语”,即如今的“说话”,或曰“口语交际”。通过对孔子言语思想的整理,总结出合礼、倾听、慎言、因地而发(环境)、因人而发(对象)、因时而发(时机)等语用原则。先秦时期,学校教育也刚刚启蒙,没有完整的教学体系,更没有正规的口语交际教学。但在百花齐放、百家争鸣的思想活跃期,各家著书立说,广纳学徒,积极传播自己的抱负理想,在此过程中,直接或间接地传播了言语思想,其中也涵盖了口语交际教学的思想和原则。文章主要论述和整理孔子交际教学思想及实施原则。 |
| 关 键 词： | 孔子 口语交际 教学思想 实施原则 |
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