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| 关于“单元整体教学设计”的尝试与思考 | |
| 引用本文： | 吕彩玲.关于“单元整体教学设计”的尝试与思考[J].化学教学,2008(11). |
| 作者姓名： | 吕彩玲 |
| 作者单位： | 建平实验学校,上海,浦东,200120 |
| 摘 要： | 新课程倡导以探究为核心的多样化教学方式,因为它不仅能体现科学的本质—探究,而且有利于三维目标的融合统一,又能兼收并蓄不同教学方式的优点。以探究为核心的多样化教学需要充裕的时 |
| 关 键 词： | 教学设计 单元 多样化教学 教学方式 教学时间 三维目标 兼收并蓄 设计过程 |
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