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| 美国学校“体育教学的个别化教育计划”简介 | |
| 引用本文： | 沈旭东.美国学校“体育教学的个别化教育计划”简介[J].体育教学,2010(5):54-55. |
| 作者姓名： | 沈旭东 |
| 作者单位： | 浙江师范大学体育与健康科学学院,321004 |
| 摘 要： | "布卢姆掌握学习理论"认为,传统的班级授课制的结果必然导致学生学习误差的产生,并由此造成群体内的学习分化现象.体育教学也不例外,甚至这种个体差异表现得更为直观. |
| 关 键 词： | 个别化教育计划 体育教学 美国学校 掌握学习理论 班级授课制 简介 群体教学 分化现象 |
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