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| 谈缄默知识显性化——促进体育教师专业发展的有效策略 | |
| 引用本文： | 孙晓东.谈缄默知识显性化——促进体育教师专业发展的有效策略[J].山西师大体育学院学报,2014(5):72-74. |
| 作者姓名： | 孙晓东 |
| 作者单位： | 北京师范大学体育与运动学院,北京100875 |
| 摘 要： | 体育教育的发展靠体育教师。只有促进体育教师的专业发展,建设一支专业性很强的体育教师队伍才能最终提高体育教学的质量。体育知识是体育教师自身素质的体现,是体育教师＂传道授业解惑＂的保障。而现在的体育教师大都关注于显性化的体育知识,对于那些自己知道,但无法言明的＂缄默知识＂却极少关注,而＂缄默知识＂又是一种非常普遍且非常重要的知识。因此,我们希望通过将体育教师的缄默知识显性化,促进体育教师之间的互相交流,最终促进体育教师的专业发展。 |
| 关 键 词： | 缄默知识 显性化 体育教师 专业发展 |
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