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| 从NMET2001看阅读理解教学 | |
| 引用本文： | 陈坚.从NMET2001看阅读理解教学[J].现代中小学教育,2002(1):33-35. |
| 作者姓名： | 陈坚 |
| 作者单位： | 江苏省响水县第二中学,224600 |
| 摘 要： | ＮＭＥＴ２００１在阅读理解部分重点检测学生对书面语篇的整体领悟能力和接受具体信息及对这些信息进行综合处理的能力 ,强调对全篇的把握 ,强调语言文化因素的作用 ,强调通过阅读解决实际问题的能力 ,对学生综合能力的要求较高 ,对中学英语阅读教学具有极大的指导意义。一、对ＮＭＥＴ２００１阅读理解各种题型的分析ＮＭＥＴ２００１阅读理解部分 ,共有５篇短文２０道题 ,其中词义推测题２道（５６,６６） ;文章主旨题３道（６５,７０,７４） ;事实细节题５道（５７,６１,６４,６７,７１） ;深层理解题５道（５８,５９,６２,６９,７５） … |
| 关 键 词： | 中学 英语阅读教学 NMET2001 词义推测 主题词 推理判断能力 |
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