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| 档案学教师专业认同的实证研究 | |
| 引用本文： | 余益飞,吴建华,李刚.档案学教师专业认同的实证研究[J].档案学通讯,2013(3):75-80. |
| 作者姓名： | 余益飞 吴建华 李刚 |
| 作者单位： | 中国舰船研究设计中心;南京大学信息管理学院 |
| 摘 要： | 研究教师专业认同对专业发展具有重要的意义,本文拟在探讨档案学教师专业认同结构要素的基础上,采用问卷法,调查了52位档案学教师的专业认同现状。结果表明,档案学教师专业认同水平处于中等,在性别、教龄、任教高校等方面不存在显著差异,而在工资满意度和参加会议次数等方面呈现显著差异,同时档案学教师专业认同与专业发展行为之间有着较强的相关性,教师专业认同水平越高,专业发展行为越积极。 |
| 关 键 词： | 档案学 教师专业认同 专业发展 |
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