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基于职业导向的高职公共英语课程改革探索
作者姓名:
顾菁
作者单位:
苏州工业职业技术学院国际教育学院
摘 要:
分析了目前高职公共英语课程存在的主要问题,提出高职公共英语课程应能反映高职学生未来职业发展的需求和工作岗位对英语的具体要求,公共英语课程改革必须以职业为导向,并从课程定位、课程设置、教材选择、教学过程、评价体系等方面提出了课程改革的具体方案。
关 键 词:
高等职业教育
职业导向
课程改革
公共英语
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