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基于行动导向的“混凝土结构施工”课程学习情境开发与应用
作者姓名:熊燕  吴琴
作者单位:1. 江西现代职业技术学院建筑工程分院
2. 江西现代高级技校
摘    要:针对现阶段高职院校建筑工程技术专业“混凝土结构工程施工”课程教学内容与实践环节联系不够紧密的现状,在深入剖析职业能力培养问题的基础上,运用“知行合一”的教学理念,对该课程重新进行了定位,提出了以行动为导向的课程学习情境开发及实施的具体方案。

关 键 词:课程  学习情境  行动导向  职业能力  混凝土结构工程施工
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