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| 教育科学研究中的数学方法问题 | |
| 引用本文： | 肖第郁.教育科学研究中的数学方法问题[J].江西教育科研,1992(1). |
| 作者姓名： | 肖第郁 |
| 作者单位： | 江西省教科所 |
| 摘 要： | 本世纪以来,出现了自然科学与社会科学交汇的强大潮流。随着数学方法与电子计算机在社会科学领域的应用日益普遍,社会科学出现了数学化、模型化、精确化的趋势,系统论、控制论、信息论等横断科学的概念、原理和方法广泛为社会科学所吸收。在教育科学领域,数学方法也被广泛地运用。一、数学方法及其在教育科学研究中的意义数学方法是进行科学抽象的一种思维方法。它是应用数学概念、方法、技巧,对研究对象进行描述、计算和推导,以期对研究对象作出定量 |
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