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| 如何多元化设计小学数学家庭作业 | |
| 引用本文： | 吴秀莉.如何多元化设计小学数学家庭作业[J].黑河教育,2014(3):47-47. |
| 作者姓名： | 吴秀莉 |
| 作者单位： | 北安市通北镇第三小学校 |
| 摘 要： | 正家庭作业是教师设计的,由学生在家里完成的一种学习任务,它是课堂教学的补充和延续,对于巩固课堂教学、提高学生的学业成绩起着重要的作用。传统教学中,都是教师布置作业,学生完成作业,作业的内容、形式、方法高度统一。这些"一刀切"的作业,大大地束缚了学生的思维,压抑了学生的个性,使学生产生了怕做作业、讨厌做作业的消极情绪。我们大部分农村学校布置的数学家庭作业,倾向于应试教育,只重视理论知识考察的题目,而缺乏贴近学生生活 |
| 关 键 词： | 家庭作业 学生 布置作业 课堂教学 理论知识 数学作业 应用数学 学业成绩 应试教育 传统教学 |
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