|
|||||
|
|
| 浅谈英语教学中的情景教学 | |
| 引用本文： | 张艳.浅谈英语教学中的情景教学[J].读与写:教育教学刊,2013(20). |
| 作者姓名： | 张艳 |
| 作者单位： | 贵州省普安县白沙乡白沙小学 贵州 普安 561500 |
| 摘 要： | 著名教育家陶行知先生说：＂教学艺术就在于设法引起学生的兴味，有了兴味就肯用全副的精力去做事体。＂情境教学就是一种促使教学过程变成一种永远能引起学生极大的兴趣，能激发学生向知识领域不断探索的教育方法。在英语教学过程中，教师要充分创设情境调动学生的思维，使学生会探索、会学习、会运用英语。小学阶段，学生的兴趣以直接兴趣为主。通过语言情景，使抽象的教学内容具有＂有声有色、声形并茂、生动活泼的表现形式，使教学活动情理交融，使学生更准确生动地感知所学知识，同时也更有利于学生理解和掌握知识。＂情景教学就是一种促使教学过程变成一种永远能引起学生极大的兴趣，能激发学生向知识领域不断探索的教育方法。 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |